Çalıştay Sistemi Nedir?
Okul, kurs, seminer gibi öğretim yöntemlerinde öğretici bir konuyu anlatır, örnekler sunar, gerektiğinde kısa alıştırmalar yapar ve sonra başka bir konuya geçer. Ders bittiğinde anlamış olup olmadıklarını sorar, sorun yoktur, herkes anlamış gibidir. Bu yöntem iyi donanımlı bir öğretici için oldukça kolay ve sorunsuzdur. Ders bitip akşam evine giderken ertesi gün için aklında tutması gereken hiçbir detay yoktur. Ancak bu eğitim tarzı, öğrenenler açısından sadece bilgileri üst üste yığmaktan ibarettir ve çalışma dönemi sona erdiğinde ortaya çıkan somut bir şey yoktur. Zaten verilen bilgilerin bir kısmı çoktan unutulmuştur.
Atölye Sisteminin en büyük farkı, çalışmaların usta-çırak ilişkisine benzer bir şekilde, bizzat konular üzerinde çalışılarak yürütülmesidir. Bu sistemde bilgiler, soyut kavramlar halinde anlatılmak yerine pekiştirilerek öğretilir. Asla, “Bak evladım, bu böyledir, şu şöyledir” gibi bir anlatım tarzı kullanılmaz. Yaratıcı Yazarlık ve Roman Yazma konusundaki tüm bilgiler katılımcılara büyük bir ustalıkla ve fark ettirmeden verilir, anında uygulanır. Katılımcıların çalışma sırasında yaptığı her bir eksik ya da hatalı işlem, onlara o konuyu göstererek anlatmak ve düzeltmek için bir fırsat yaratır ki bu fırsat zaten eğitimin en önemli parçalarından biridir.
Atölye Sistemiyle çalışmanın sonucunda kaliteli eğitimle birlikte başarılı sonuçlar elde edilir. Başlangıç aşaması olan Temel Atölye dönemini bitiren herkes bir romanın nasıl oluşturulup baştan sona nasıl ilerletilebileceğini bizzat deneyimleyerek öğrenmiş olur.
Can Akkiriş, 80’li yılların başlarında "öğretim teknik ve yöntemleri" üzerine yaptığı araştırmalar sırasında yeni ortaya çıkan ‘Functional - Notional Approach’ (İşlevsel Kavramsal Yaklaşım) ile tanıştı. Bu yöntem, özellikle dil öğretiminde çığır açıcı bir nitelikteydi. Öğrenciyi en gerekli bilgileriyle ortamın içine bırakıyorsunuz; o, en önemli ihtiyaçlarından yola çıkarak aldığı bilgiyi kullanmaya başlıyor ve öğreniyor. İngilizce öğrenen bir genci Londra’nın ortasına bırakmak gibi düşünün, önce belki Tarzan İngilizcesiyle de olsa ihtiyaçlarını karşılayacak kadar konuşmaya başlayıp zamanla o ülkenin vatandaşı gibi konuşabilir hale geliyor.
‘Functional Notional Approach’ aslında Can Akkiriş için Yaratıcı Yazarlık eğitimi konusunda da izlenebilecek bir yol oldu.
Can Akkiriş, Yaratıcı Yazarlık eğitiminin yaygın olduğu Amerika'daki yöntemleri detaylı bir şekilde inceleyerek, bu sistemleri ülkemizin şartları ve insanımızın hassasiyetlerine göre uyarlayarak kendi metodunu geliştirdi.
Can Akkiriş ile Yaratıcı Yazarlık Atölyeleri'nde, sadece öğrenme değil, aynı zamanda bir sonuç elde etmek hedeflenir. Bu nedenle katılımcıların kitaplarını yazmaları ve yayınlamaları teşvik edilir.
Can Akkiriş
